Bitácora 13 de Junio

Cuando ingresamos a la clase vimos un vídeo en donde tuvimos que identificar los

parámetros entre otros elementos de la canción. 

Luego trabajamos visual y corporalmente con los contrastes: alto/bajo, suave/fuerte, 

acelerando/retardando y rápido/lento. trabajamos en parejas y lo expusimos 

en la clase.